隨著我國國際化進(jìn)程的加快，特別是在青島這樣一個與國際化程度較高的城市，外語作為一種交流工具，在我們?nèi)粘Ｉ钪凶饔迷絹碓街匾瑸榇撕芏嗳瞬幌Щㄖ亟饏⒓涌谡Z培訓(xùn)班，也要提高自己的外語口語水平。

　　現(xiàn)在青島口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，機(jī)構(gòu)里面的學(xué)子分為多個年齡段進(jìn)行教學(xué)，從五六歲的小學(xué)生到二十幾歲的大學(xué)生各個年齡段都開設(shè)有口語培訓(xùn)班，甚至也有很多人三四十歲的上班族參加口語培訓(xùn)。

　　青島口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量涌現(xiàn)在證明了外語重要性的同時，還說明了另一個問題：我國從小學(xué)就開設(shè)外語課，一直到研究生、博士都有外語考試，為何國人的外語水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國際標(biāo)準(zhǔn)？這是由于我國應(yīng)試教育制度所造成的弊端，有調(diào)查顯示，絕大部分學(xué)習(xí)外語的國人，外語寫作和閱讀的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于用外語說話的能力，造成了一大批“啞巴外語”、“中式外語”學(xué)習(xí)者。我們究竟如何才能改變這種情況呢？

　　僅僅通過參加口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在里面進(jìn)行其所宣傳的全外語教學(xué)、一對一交流就可以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍了么？對于實際效果究竟如何，我們無從查起。但是，對于廣大想要提高自己口語水平的人來說，不論參加口語培訓(xùn)與否，實際上最根本最有效的方法就是轉(zhuǎn)變我們的思維。要想學(xué)要一門外語，前提是必須能用這種語言思考，否則參加再多的口語培訓(xùn)也無濟(jì)于事。