互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，使得電腦培訓(xùn)學(xué)校日漸紅火。中國(guó)的IT人才缺口以每年30%的速度增長(zhǎng)，而IT從業(yè)者的薪資水平也比全國(guó)行業(yè)平均水平高出一成左右。一邊是企業(yè)對(duì)IT人才的迫切需求，另一邊是學(xué)生畢業(yè)的首次就業(yè)率只有70%，企業(yè)的逐利性使眾多電腦培訓(xùn)學(xué)校粉墨登場(chǎng)，招生戰(zhàn)愈演愈烈。到最后，很多想學(xué)習(xí)電腦技能的人也迷糊了，那么應(yīng)該如何選擇電腦培訓(xùn)學(xué)校呢？

　　學(xué)員可以從電腦培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)歷史得到很多平時(shí)看不出來(lái)的信息。一般來(lái)說(shuō)，辦學(xué)越久，說(shuō)明電腦培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)力也就越強(qiáng)，在師資以及課程的設(shè)置方面也都比較符合市場(chǎng)的需求，教學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)率都比較有所保證。

　　學(xué)習(xí)氛圍是最能決定學(xué)員水平的因素。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅能讓學(xué)員全身心投入到IT技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更能讓學(xué)員與老師自由開放地交談，知識(shí)與技能在不知不覺中進(jìn)步。職業(yè)技能、專業(yè)課程、擇業(yè)觀念、求職經(jīng)驗(yàn)是影響學(xué)員就業(yè)的四大重要因素。學(xué)生就業(yè)難的根本在于學(xué)生缺少經(jīng)驗(yàn)以及所學(xué)知識(shí)在真正工作時(shí)往往已經(jīng)落伍，如果電腦培訓(xùn)學(xué)校在提供知識(shí)的同時(shí)，也能提供實(shí)踐的平臺(tái)，那么對(duì)于學(xué)員的就業(yè)無(wú)疑是有很大的幫助。

　　培訓(xùn)的目的很簡(jiǎn)單，可以是興趣愛好，但更多的是為了增加一項(xiàng)謀生的資本，所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性便顯得格外重要?，F(xiàn)在很多電腦培訓(xùn)學(xué)校都提供各種各樣的證書培訓(xùn)，但是就業(yè)的根本還是扎實(shí)的技能。實(shí)力雄厚的電腦培訓(xùn)學(xué)校都有自己開發(fā)的課程，有明確的教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)員選擇電腦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)日后要從事的工作崗位能有所了解，并設(shè)定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。