近年來，青島奧爾夫音樂培訓(xùn)開始在島城流行起來。奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的音樂教育體系之一，很多早教機構(gòu)和幼兒園都推崇或借鑒了奧爾夫音樂的部分理念。

　　青島奧爾夫音樂培訓(xùn)的原理用一句話概括，即是原本性的音樂教育。原本的音樂是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的；它是一種人們必需自己參與的音樂。青島奧爾夫音樂培訓(xùn)不僅僅是單純的音樂教育，而是一門綜合性的藝術(shù)。在青島奧爾夫音樂培訓(xùn)的課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。他們可能在老師的引導(dǎo)下去關(guān)注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。

　　青島奧爾夫音樂培訓(xùn)的可貴之處在于：音樂教育不再是個別的，而是讓每一個孩子都有了機會來感受，表現(xiàn)音樂的豐富性；讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動地聆聽；沒有枯燥乏味的技巧訓(xùn)練，即可讓孩子進入表現(xiàn)音樂的階段，使學(xué)習(xí)音樂不再那么“BORING”；孩子不再是一直被動地學(xué)習(xí)固化的東西，而有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間；把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)；在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。